 |
| Đồng chí Trịnh Văn Quyết, Ủy viên Bộ Chính trị, Bí thư Trung ương Đảng, Trưởng Ban Tuyên giáo Trung ương truyền đạt các chuyên đề tại Hội nghị - Ảnh: chinhphu.vn/Nhật Bắc |
Bổ sung thành tố “phương pháp Hồ Chí Minh”
Sáng 3/9, tại Hội nghị toàn quốc nghiên cứu, học tập, quán triệt và triển khai thực hiện một số nghị quyết, chỉ thị của Bộ Chính trị, đồng chí Trịnh Văn Quyết, Ủy viên Bộ Chính trị, Bí thư Trung ương Đảng, Trưởng Ban Tuyên giáo Trung ương đã truyền đạt Chuyên đề toàn khóa về những nội dung cốt lõi của Chỉ thị số 07-CT/TW.
Chỉ thị số 07-CT/TW ngày 13/7/2026 của Bộ Chính trị về đẩy mạnh học tập, thực hành tư tưởng, đạo đức, phương pháp, phong cách Hồ Chí Minh trong giai đoạn phát triển mới thay thế Chỉ thị số 05-CT/TW ngày 15/5/2016 và Kết luận số 01-KL/TW ngày 18/5/2021.
Theo đồng chí Trịnh Văn Quyết, việc ban hành Chỉ thị xuất phát từ bối cảnh thế giới, khu vực biến động nhanh, khó lường; mặt trận tư tưởng mở rộng sang không gian mạng với những phương thức chống phá mới. Đất nước bước vào giai đoạn phát triển sau Đại hội XIV, hướng tới mục tiêu tăng trưởng hai con số và hai mục tiêu 100 năm, đặt ra yêu cầu đổi mới cách học và cách làm.
Qua 10 năm thực hiện Chỉ thị số 05-CT/TW, bên cạnh những kết quả đạt được, bệnh hình thức vẫn chưa được khắc phục triệt để. Tại một số nơi, việc học tập, đăng ký thực hiện chưa tạo ra nhiều sản phẩm cụ thể, trong khi những vấn đề khó, bức xúc của người dân còn chậm được giải quyết.
Từ thực tiễn đó, Chỉ thị số 07-CT/TW đặt ra yêu cầu chuyển từ “học tập và làm theo” sang “học tập và thực hành”. Nếu Chỉ thị số 05-CT/TW trả lời câu hỏi “học gì và làm theo thế nào”, Chỉ thị số 07-CT/TW tập trung làm rõ việc thực hành tạo ra kết quả gì và được đo lường ra sao.
Điểm mới trong Chỉ thị là bổ sung thành tố “phương pháp Hồ Chí Minh”, hình thành chỉnh thể gồm tư tưởng, đạo đức, phương pháp và phong cách. Trong đó, tư tưởng định hướng cho hành động; đạo đức tạo nền tảng tinh thần; phương pháp là cách thức hiện thực hóa tư tưởng, đạo đức; phong cách phản ánh sự kết tinh của các thành tố trong công việc và cuộc sống hằng ngày.
“Tư tưởng soi đường, đạo đức giữ gốc, phương pháp mở lối, phong cách nêu gương”, đồng chí Trịnh Văn Quyết khái quát.
Mục tiêu của Chỉ thị là tạo chuyển biến căn bản, mạnh mẽ từ tư duy “làm theo” sang hành động “thực hành”; khắc phục bệnh hình thức, tình trạng nói không đi đôi với làm, tư duy giáo điều, sáo rỗng. Việc học tập được chuyển từ “học điều đúng” sang “học cách làm đúng”, từ “noi gương” sang vận dụng và phát triển sáng tạo.
Theo đó, cán bộ, đảng viên không dừng ở việc nắm các luận điểm lý luận, mà phải vận dụng phương pháp luận khoa học của Chủ tịch Hồ Chí Minh để giải quyết những vấn đề thực tiễn. Việc thực hành cũng phải phù hợp với điều kiện, nhiệm vụ của từng ngành, địa phương, cơ quan và đơn vị.
Tư tưởng soi đường, đạo đức giữ gốc
Chuyên đề toàn khóa tiếp cận tư tưởng Hồ Chí Minh theo cấu trúc logic, xuyên suốt về con đường cách mạng Việt Nam, từ mục tiêu, nhiệm vụ trong từng giai đoạn đến vai trò của lực lượng lãnh đạo, tổ chức thực hiện và phát huy sức mạnh toàn dân tộc.
Việc học tập không dừng ở bổ sung kiến thức, mà hướng tới hình thành tư duy chiến lược, giúp cán bộ, đảng viên nhìn đúng, nghĩ sâu, quyết định đúng và hành động hiệu quả; qua đó chuyển chủ trương của Đảng thành chương trình, nhiệm vụ và kết quả cụ thể.
Về đạo đức Hồ Chí Minh, chuyên đề yêu cầu cụ thể hóa các chuẩn mực gắn với Quy định số 144-QĐ/TW của Bộ Chính trị về chuẩn mực đạo đức cách mạng của cán bộ, đảng viên trong giai đoạn mới. Vị trí càng cao, tác động của quyết định càng lớn thì yêu cầu tự học, tự rèn, tự soi, tự sửa càng cao.
Các chuẩn mực đạo đức phải được chuyển thành hành động phù hợp với chức trách của từng cán bộ, đảng viên. Kết quả được đánh giá qua cách sử dụng quyền lực, tinh thần trách nhiệm, chất lượng công việc và mức độ hài lòng của người dân.
Phương pháp Hồ Chí Minh được thể hiện ở việc gắn lý luận với thực tiễn, tôn trọng quy luật khách quan; xác định mục tiêu chiến lược đi đôi với lựa chọn nhiệm vụ trọng tâm, khâu đột phá; giữ vững nguyên tắc nhưng linh hoạt về sách lược; chủ động tạo thế, tạo lực và tận dụng thời cơ.
Đó còn là phương pháp giành thắng lợi từng bước, xây dựng lộ trình và kiểm đếm tiến độ; phát huy vai trò nêu gương, tự phê bình và phê bình; chú trọng bồi dưỡng, bố trí, sử dụng cán bộ. Nguyên tắc “6 rõ” gồm rõ người, rõ việc, rõ thời gian, rõ trách nhiệm, rõ sản phẩm, rõ thẩm quyền được xác định là hình thức vận dụng phương pháp làm việc Hồ Chí Minh trong điều kiện mới.
Về phong cách Hồ Chí Minh, chuyên đề nhấn mạnh tư duy độc lập, tự chủ, đổi mới sáng tạo; diễn đạt súc tích, trong sáng, dễ hiểu, dễ nhớ, dễ thực hiện; làm việc khoa học, sâu sát thực tiễn, dựa vào Nhân dân và lấy hiệu quả phục vụ Nhân dân làm thước đo. Cùng với đó là phong cách ứng xử chân thành, nhân văn, khiêm tốn và lối sống giản dị, chống lãng phí, xa hoa.
Chỉ thị số 07-CT/TW xác định nêu gương là phương thức lãnh đạo bắt buộc, với tiêu chí phân tầng theo chức vụ. Chức vụ càng cao, yêu cầu nêu gương càng cụ thể, công khai và chịu sự giám sát của tổ chức, Nhân dân.
“Nhận thức của Đảng ngày càng sâu sắc, toàn diện hơn về tầm vóc, giá trị của di sản Hồ Chí Minh. Nhìn suốt mạch phát triển ấy thấy rõ một logic: từ “nghiên cứu, giáo dục” đến “học tập và làm theo”, và hôm nay là “học tập và thực hành” - mỗi bước chuyển đều đưa di sản của Người đến gần hơn công việc hằng ngày của mỗi cán bộ, đảng viên”, đồng chí Trịnh Văn Quyết khẳng định.
Lấy kết quả phục vụ Nhân dân làm thước đo
Giai đoạn 2026-2030, chuyên đề xác định 4 nhóm giải pháp gắn với các trụ cột phát triển quốc gia.
Nhóm thứ nhất, xây dựng Đảng và hệ thống chính trị trong sạch, vững mạnh; nâng cao năng lực lãnh đạo, cầm quyền và sức chiến đấu của Đảng; phòng, chống tham nhũng, lãng phí, tiêu cực; xây dựng đội ngũ cán bộ đủ phẩm chất, năng lực và uy tín.
Nhóm thứ hai, hướng đến phát triển toàn diện các lĩnh vực của đời sống xã hội, khơi dậy khát vọng xây dựng đất nước phồn vinh, văn minh, hạnh phúc; phát huy giá trị văn hóa và sức mạnh con người Việt Nam; nâng cao đời sống vật chất, tinh thần của Nhân dân.
Nhóm thứ ba, đẩy mạnh đổi mới sáng tạo, chuyển đổi số, chuyển đổi xanh; hoàn thiện thể chế phát triển, tháo gỡ rào cản để giải phóng nguồn lực.
Nhóm thứ tư, tăng cường tiềm lực quốc phòng, an ninh, giữ vững môi trường hòa bình, ổn định và nâng cao vị thế Việt Nam trên trường quốc tế.
Các giải pháp tập trung xây dựng con người Việt Nam phát triển toàn diện về đạo đức, bản lĩnh chính trị, trí tuệ, chuyên môn, năng lực đổi mới sáng tạo, ý thức chấp hành pháp luật và trách nhiệm phục vụ Nhân dân. Việc học tập, thực hành phải trở thành chuẩn mực điều chỉnh đạo đức công vụ và hành vi xã hội.
Quá trình triển khai Chỉ thị được tổ chức theo nguyên tắc “6 rõ”, gắn với nhiệm vụ chính trị và điều kiện thực tế của từng cơ quan, đơn vị. Các cấp ủy, tổ chức đảng hoàn thành việc quán triệt, xây dựng kế hoạch trong quý III/2026, sử dụng chuyên đề toàn khóa làm tài liệu triển khai và không tổ chức thêm một đợt học riêng.
Theo đồng chí Trịnh Văn Quyết, kết quả học tập, thực hành không đo bằng số buổi học hay số bản đăng ký, mà bằng số việc khó được giải quyết, số bức xúc của người dân được tháo gỡ và số cán bộ dám nghĩ, dám làm, tạo ra kết quả phục vụ Nhân dân.
“Chuyển mạnh từ nhận thức sang hành động, từ tư duy “làm theo” sang quyết tâm “thực hành”; cụ thể hóa đạo đức công vụ gắn với sản phẩm thực tế và siết chặt kỷ luật thực thi, toàn hệ thống chính trị sẽ tạo ra một xung lực mới: phá vỡ rào cản trì trệ, quét sạch tư duy an phận, né tránh trách nhiệm, khơi thông điểm nghẽn thể chế, đưa đất nước vững vàng bứt phá trong kỷ nguyên mới”, Trưởng Ban Tuyên giáo Trung ương nhận định.
